Misurare l’impatto della tecnologia sui bambini
Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) sono parte integrante della vita quotidiana: non solo dispositivi come laptop, tablet e smartphone si sono infatti infiltrati in ogni aspetto della società, ma esiste una pressione per integrare ulteriormente le TIC nel campo dell’istruzione e nel mondo aziendale. Qual è, tuttavia, l’impatto esercitato dai dispositivi sullo sviluppo dei bambini? Per rispondere a questa domanda, il progetto DIGYMATEX(si apre in una nuova finestra), finanziato dall’UE, ha sviluppato un concetto di maturità digitale e gli strumenti volti a misurarla.
Maturità digitale e comportamento dei bambini
La maturità digitale si associa a diversi risultati positivi, tra cui il rendimento scolastico, il comportamento sociale positivo o pro-sociale e la stabilità emotiva, mentre la sua assenza può comportare scarsa autoregolazione, insoddisfazione e frustrazione. DIGYMATEX ha sviluppato un concetto di maturità digitale che integra molteplici aspetti del comportamento sotto le categorie in ambito digitale di alfabetizzazione, autonomia e cittadinanza. «La maturità digitale riguarda tre aree generali importanti per la salute e il benessere, ovvero la capacità di padroneggiare le crescenti sfide digitali e di risolvere i problemi, l’abilità di utilizzare le tecnologie digitali in modo autonomo e autodeterminato e la capacità di interagire adeguatamente con gli altri e di contribuire alla società», spiega Marco Hubert, il coordinatore del progetto.
Un approccio multimetodo
Basandosi sul concetto di maturità digitale, DIGYMATEX ha creato diversi strumenti intesi a supportare la comprensione e le azioni di più parti interessate, tra cui famiglie, educatori e responsabili politici. Dato che gli strumenti servono le necessità di un’ampia gamma di utenti, essi sono stati creati da un team eterogeneo e interdisciplinare che ha riunito stakeholder politici, partner industriali ed esperti in materia di psicologia, sociologia, neuroscienze e TIC.
Strumenti basati sulle evidenze
Un risultato fondamentale del progetto è il DYMI (Digital Youth Maturity Index, ovvero indice della maturità digitale dei giovani): pronto per il mercato, questo indice ad accesso aperto che opera sul cloud fornisce un punteggio in termini di maturità digitale e si basa sul DIMI(si apre in una nuova finestra) (Digital Maturity Inventory, ovvero inventario della maturità digitale), un questionario completo disponibile in danese, olandese, tedesco, greco, inglese, slovacco e spagnolo. Hubert spiega: «Circa 8 000 partecipanti in nove diversi paesi hanno preso parte alla ricerca da noi svolta utilizzando il DIMI e un ottimo risultato riguarda il fatto che la nostra concettualizzazione della maturità digitale e la tassonomia di misurazione sottostante mettono in mostra un’elevata validità e affidabilità.» Un altro strumento concepito da DIGYMATEX si rivolge direttamente ai bambini e alle loro famiglie: si tratta di DIGYSMART, un’applicazione mobile ludicizzata prototipo che migliora l’impatto positivo generato dalle TIC sullo sviluppo dei bambini. La soluzione li aiuta a conoscere meglio il proprio telefono, fornendo inoltre loro informazioni sulla quantità di utilizzo quotidiano.
Aumentare l’accesso ai risultati del progetto
La maturità digitale rappresenta una competenza fondamentale nel XXI secolo. Dopo aver ottenuto la pubblicazione del DYMI, DIGYMATEX sta cercando di ampliare la diffusione dei risultati ricavati; inoltre, rendere il DIMI accessibile attraverso il sito web del progetto e integrare linee guida specifiche per gli utenti rappresentano importanti passi da compiere nel futuro. L’ulteriore sviluppo di DIGYSMART con l’obiettivo della commercializzazione costituisce un altro modo attraverso il quale il progetto si augura di far progredire i suoi risultati. Una maggiore comunicazione e condivisione delle conoscenze tra i ricercatori europei e i loro progetti promuoverà altresì una maggiore consapevolezza e misurazione della maturità digitale. Analogamente al concetto correlato di psychological(si apre in una nuova finestra) (maturità psico-sociale), su cui il progetto ha modellato le sue soluzioni, la maturità digitale è essenziale per garantire uno sviluppo sano di bambini e adolescenti. Gli strumenti di DIGYMATEX sono stati accuratamente sviluppati e testati e la loro diffusione contribuirà ad assicurare il benessere delle menti in crescita nell’era digitale.
Parole chiave
DIGYMATEX, maturità digitale, tecnologia, strumenti basati sulle evidenze, DIGYSMART, Digital Youth Maturity Index, Digital Maturity Inventory
